JavaScript基础教学摘要：人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系，它主要表现人与人之间在交际过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等心理下面是小编为大家整理的JavaScript,基础教学4篇,供大家参考。

JavaScript 基础教学篇1

摘要：人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系，它主要表现人与人之间在交际过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等心理方面联系的程度。在不同的群体中，在不同的职业、年龄、性别的人们之间，交往的特点不尽相同。在这里我要谈的是中学生间的人际关系。

关键词：人际关系 价值观 个性修养 个性缺陷

从事多年心理健康教育的我感到中学生在正确处理人际关系的能力较差，或考虑问题过多地从自己的利益和角度出发；或自视清高、孤独离群；或是非淡漠，交友不慎等等。究其原因：一是现在的中学生大多是独生子女，从小多与长者相处，缺少伙伴，受到的迁就溺爱多些；二是因为家庭、学校对培养这方面能力重视不够，学校现行教材中缺少这方面知识的系统内容。《中学生日常行为规范》中有关正确处理人际关系的要求也不够详尽。因此，在大力实施素质教育过程中，任课老师、尤其是班主任应重视学生间的人际关系，创造一个和谐、温暖的集体，这样可以使学生时时感受到春天般的温暖。

在培养过程中，我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的知识和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。正确处理好学生间的人际关系，主要有以下三方面的功能：

培养好学生的人际关系就显得十分重要，在教育教学过程中，应教给学生正确处理人际关系的基本原则和方法，对学生进行优化人际关系的策略指导，以形成正确的良好的人际关系。以下是我关于如何培养中学生健康的人际关系的几点看法。

1、不能处处以自我为中心

在生活上以自我为中心，对于集体生活没有充分的思想准备，沿袭着在家中当“小皇帝”、“小公主”的习惯，觉得周围的人让着自己是应该的；在学习上以自我为中心，因为自己是班上的尖子，就觉得自己在学习上占有较大的优势，看不起一般的同学，不愿与他人共同探讨、相互学习，总认为自己是最好的；在社会活动、集体活动中以自我为中心，听不进别人的建议和想法，总希望别人依照自己的“吩咐”去做。这样的交往方式最易导致孤立、不受欢迎的局面，给自己、他人带来不必要的烦恼，给集体带来不必要的损失。以自我为中心的人应该学习伟人的谦虚美德，从他人身上汲取养分。

2、尊重别人的价值观

人是复杂的，各人的价值取向也会各不相同，所以很难、也没有必要千人一律。尊重对方的价值观是交友中很重要的一个方面。学会理解他人，在人际交往中一定要提醒自己不要做让人反感的人。

3、友谊需要经常维护，要真诚

维护友谊，不等于迁就对方、附和对方。靠一团和气来调和矛盾，虽然表面上不伤情感，但实际上拉大了彼此的心理距离。交朋友必须坚持原则，有时不妨做诤友，给予他人真心的批评与建议，建立真正互帮互助的、和谐的人际关系。

4、站在对方的角度来考虑，努力理解对方的苦心

当观点不一致时，应想办法心平气和地向别人讲明你的想法，增进相互理解，使彼此间的感情融洽。切记不可粗鲁、顶撞，那样会伤害朋友的自尊心。凡事多从他人角度着想，自己有错时应主动承认、道歉，对同学的缺点也要给予宽容。平时多参加集体活动，多和同学交往。

5、交往的方式要及时作调整

我国著名心理学家丁瓒教授说：“人类的心理适应，最主要的就是对人际关系的适应。” 进入了一个崭新的学习和生活环境，同时也意味着进入了一种新的人际关系之中。对中学生来说，对新的人际关系的适应要远比对学习和生活环境的适应困难。 有的同学还像上小学那样，只跟自己喜欢的人交往，对自己看不惯的人根本不理。也有的同学还是动不动就“我不爱理他”，在交往中显得十分幼稚。这些较为情绪化的交往方式很容易造成交往障碍，增加自己的心理压力。所以，中学生要调整自己的交往方式，和不同的人多接触，多看别人的优点，这样才能有更多的好朋友

6、加强个性修养

要有良好的人际关系，就要有良好的个性品质，因为个性缺陷往往是导致人际交往心理障碍的背景因素。在学校教育中，应加强学生的个性品质修养。一般说来，具有豁达大度、宽宏大量、谦和热情、正直诚实等优良个性的人，人际关系较为融洽；而心肠狭隘、猜忌多疑、虚伪滑头的人，就不容易搞好人际关系。

因此处理人际关系既是一种能力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，讨论某些问题，交换一些意见，从中加深情感联系。崐平时真诚关心同学，当别的同学有求于自己时，只要是正当的要求，就要尽己所能，满足对方的要求；当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。

JavaScript 基础教学篇2

基础篇

javascript：变量的声明

以下是几种声明变量的方式

复制代码 代码如下:

var value;

var value,value1,value2;//同时声明多个变量，但是这些变量的值都是undefined

var i = 0,j = 0,k=100;//变量声明，初始化一体。

//如果大家尝试读一个不存在的变量（值）会报错！但是尝试给一个未使用Var声明的变量赋值，javascript

//会隐式的`声明改变量，而且声明了的变量还是全局的。细节：所以大家创建变量都尽量使用Var

//变量的作用域（这个问题也容易出，大家要搞明白）

javascript：变量的作用域

这些都是细节，和我一样初学的一定要注意避免！

复制代码 代码如下:

var golbal = "golbal"； //全局变量

var local ="local"；

function area()

{

//局部变量的优先级比全局变量的高

var local = "arealocal"

//当函数体内声明的变量名和全局变量名相同时，javascript 会隐藏全局变量

var golbal ="areagolbal"；

document.write("local is :"+local + "and golbal is :" + golbal +"

")；

}

area()；

//输出:local is :arealocaland golbal is :areagolbal

在嵌套的函数里面定义局部变量，效果会怎么样呢？看下面：

复制代码 代码如下:

var hope = "moremoney"；

function createmore()

{

var hope = "have more money"；//局部

function createmoreto()//嵌套函数

{

var hope = "have more money to much"；//局部

document.write("Createmoreto hope is :"+hope +"

")；

//输出:Createmoreto hope is :have more money to much

}

createmoreto()；//调用

document.write("Createmore hope is :" +hope +"

")；

//输出：Createmore hope is :have more money

}

createmore()； //调用

javascript：传值和传址

这里也是比较重要的概念！不要漏了。

复制代码 代码如下:

传值 传址

复制 实际复制的值，存在不同的、 复制的只是对数字的引用。如果通过这个

独立的拷贝。 新的引用修改了数值，这个改变对最初的

引用来说也是可见的。

传递 传递给函数的是值的独立拷贝 传递给函数的是对数值的引用，如果函数

对它的改变在函数外没有影响 通过传递给它的引用修改了数值，这个改

变也是可见的。

比较 比较这两个对立的值，通常逐 比较的是两个引用，以判断它们引用的是否

字节的比较，以判断是否相等 是同一个数值。

javascript：基本类型和引用类型

javascript的基本规则是：基本类型通过传值来操作，引用类型通过传址来操作。（什么事值类型，或者什么事引用看我上一篇）

复制代码 代码如下:

按值传递

var value = 1;

var copyvalue = value; //将value赋给另一个变量

function addTotal(total,arg)

{

total+= arg; //total = total + arg 效果等同

}

//调用函数，传两个参数（大家可能会认为这个函数改变了全局变量的值，其实没有，函数用的也是对立拷贝）

addTotal(value,copyvalue)；

if(value == 1) copyvalue = 2;

document.write("total t" + value + "and copyvalue tt" + copyvalue+"

")；

//最后输出:total 1and copyvalue 2

复制代码 代码如下:

按址传递

var array = new Array（"Javascccp"）；

var objarray = array;

function modifyArray(arr)

{

arr[0] = "JAVASCRIPT"；

}

//没调用函数前

document.write(array[0] +"

")；

//输出Javascccp;

//调用函数后

modifyArray(array)；

document.write(array[0]+"

")；

//输出大写JAVASCRIPT

//通过修改objarray会是一样的效果

objarray[0] = "Frank"；

document.write(array[0]+"

")；

//输出Frank;

小结:上面内容希望大家都不要错过，对学习后面的知识还是很有帮助的！

JavaScript 基础教学篇3

基础篇

Javascript：

一、数据类型和值

javascript：允许使用3种基本类型数据--------数字、字符串、布尔值，此外还支持两种小数据类型null（空)和undefine(未定义）。

javascript：还支持符合数据类型-对象（object），javascript中对象分两种，一种对象表示的已命名的值的无序集合，另一种表示有 编号的值的有序集合。其实有序集合就是数组（Array）。

javascript：还定义了另一种特殊对象----函数，还有一些javascript定义的一些专用对象（等同C#封装的类一样的概念，直接用就行)

复制代码 代码如下:

整型直接量：3或者10000，说白了就是数字

浮点型直接量：3.14,2345.567等，就是带小数点的

字符串直接量："3.14"，"demo"等，所谓字符串，就是带单引号或双引号括起来的Unicode字符序列。

把数字转换为字符串：1，var s = 100; s+="What you name"；数字就会先

转换成字符串

2，var s = 100 +""；加一个空字符串

3、要让数字更显示的转换为字符串可以使用 String()函数或

者使用toString函数。

把字符串转换为数字：var product = "2" * "2"；其实当一个字符串用于数字环

境 中它会自动地转换成一个数字，也可以通过减0也可达到同样的效果，或者使用

Number()函数

布尔值：

在这里我想和大家分享的内容还是转换：今后用的会比较多。1、当一个布尔值用在数字环境中，true就转换为数字1，而false转换成数字0,在字符串环境中，true就转换成字符串true，而false就转换成字符串false

函数：

函数是一个可执行的JavaScript代码段。这里说一下：函数作为数据类型，也可以像其他类型一样赋给对象的属性，当赋值成功后，属性常常当做是哪个方法的引用。后面常用。

函数直接量：var square = function(x){return x*x}；//后面常用到，要能理解或记住

Javascript：二、对象

1、对象

复制代码 代码如下:

var o = new Object()；//大家注意，javascript大小写敏感！

var now = new Date()

var regex = new RegExp（"^+？d{1}d{3}$"）//正则表达式

对象的直接量：

var point = {x:12,y:34}；

var point2 = {"super":{day:sunday,day1:monday}}//对象的属性引用另一个对象。

对象的转换：

当一个非空的对象用于布尔环境时:它转换为true，当用在字符串环境中是，javascript会调用对象的toString（)方法，并且使用该函数返回的值，当用于数字环境时：javascript 会调用该对象的valueOf（）方法，如果返回的是一个基本类型，这个值会被使用，大多数的时候返回的是对象自己，这种情况下javascript回调用toString(）方法把对象转换成一个字符串，然后在试图转换成数字。这上面的概念，希望大家也要理解，以后会用到。

2、数组

复制代码 代码如下:

var array = new Array()；

var arr = new Array（1.2,"Javascript"，{x:12,y:23}）//带参数的

数组直接量：

var a = [1.2,"Javascript"，{x:12,y:23}]//数组是[]号，对象是{}号，很好记！

3、Null(空)

javascript的关键字Null 是一个特殊的值，它表示无值，null 常被看作对象类型的一个特殊值，即代表无对象的值，当一个变量的值

为null，那么就说明它的值不是有效的（Array，Object，数字，字符串，布尔值)， 细节：null 在布尔环境中它转换成false；在数字

环境中转换成0。

4、Undefined（未定义）

在使用一个并未声明的变量时，或者使用了已经声明的变量但没有赋值的变量时，又或者是使用一个并不存在的对象属性是，返回的

就是undefined值，在往后的（命名空间，模块用的还是蛮多，大家要理解），细节：underfined在布尔环境中它转换成false，在数字环境

它会转换成NaN。这一点和null有区别。封装它的对象是Error。

小结：以上内容虽然一看就懂，希望和我一样初学的朋友们，千万不要大意！

JavaScript 基础教学篇4

在短短的两周里通过参观电厂、跟班学习，我了解到了：

（1）电厂在国民经济中的地位和作用；

（2）电厂生产过程；

（3）电厂安全规程；

（4）电厂现代管理；

（5）电厂化学在电厂的作用和意义；

（6）电厂在环境保护方面的工作；

（7）电厂的总体布置；

（8）主要设备的结构、特点、型号、厂家、参数等；

（9）电厂生产过程控制方法；

（10）电厂水系统流程。水的预处理、水的去离子水、水汽循环、冷却水循环与处理；

（11）电厂燃料；

（12）电厂物料平衡。收集工厂的生产现场数据，对原料消耗量及产物量作简易的估算，了解对生产过程和设备作物料、能量横算的重要性和必须具备的基本知识；

（13）环保设备，如脱硫、废水处理、固体废弃物利用等。

通过这一次的实习，自己也学到了许多原先在课本上学不到的东西，而且可以使自己更进一步接近社会，体会到市场跳动的脉搏，在市场的竞争受市场竞争规则的约束，从采购、生产到销售都与市场有着千丝万缕的联系，如何规避风险，如何开拓市场，如何保证企业的生存发展，这一切的一切都是那么的现实。于是理性的判断就显得重要了。在企业的实习过程中，我发现了自己看问题的角度，思考问题的方式也逐渐开拓，这与实践密不可分，在实践过程中，我又一次感受充实，感受成长。我还了解了变电所电气设备的构成、了解配电装置的布置形式及特点，并了解安全净距的意义。了解控制屏、保护屏的布置情况及主控室的总体布置情。在变电站工作，安全是最重要的一件事，所以我们牢记安全第一、预防为主的实习方针，加强《安规》学习，提高安全意识，更是我们的必修课。变电站安全无小事已在每个同学的心中打上深深的烙印。

在这次实习中，我收益颇多，这些都是无形资产，将伴随我一生。这次参观可以看到变电站的管理可以说是军事化的管理模式。临走前，我看着一根根的输电线把电能输送到千家万户，给我们带来了光明，给我们带来了征服大自然的力量。此外，我们和站长的谈话中也学到了一些在社会上为人处世和工作的经验，让我知道怎样在平凡之中创造出不平凡。

同时，我也感受到了现代化生产带来的便利。虽然生产现场机器轰鸣，但是工人们只要坐在控制室里面操作电脑控制，设备就可以自动运行，节省了大量的人力资源。对那些设备的认识，也极大的引发了我对大四将要学习的专业课水处理课程的学习兴趣。

感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的会计人员的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务能力是基础能力，但怎样处理好与同事的关系，为自己和他人的工作创建一个和谐的氛围，又是那么的重要，于是也就更能体会在企业中 人和万事兴的要义。同时让我认识到社会是残酷的，没有文化、没有本领、懒惰，就注定你永远是社会的最底层！但同时社会又是美好的，只要你肯干、有进取心，它就会给你回报、让你得到自己想要的！

总之，这次实习是有收获的，自己也有许多心得体会。就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。两周的实习带给我们的，不全是我所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。

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