2023年度最新小班树叶绘画教案

来源:旷琼范文网 时间:2023-07-05 07:35:01

内容摘要:作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能

下面是小编为大家整理的2023年度最新小班树叶绘画教案,供大家参考。

2023年度最新小班树叶绘画教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

小班树叶绘画教案篇一

1、幼儿在小树叶音乐引领下进入活动室,通过谈话激发幼儿参与活动的兴趣。

2、教师现场示范,帮助幼儿了解树叶拓印简单的创作方法和作画步骤。老师着重在树叶摆放的位置和添画上,进行示范和讲解,更加激发了幼儿对树叶拓印的创作热情和欲望。

3、以创编小故事的形式,鼓励幼儿讲评自己的作品,让幼儿初步学习自我评价和相互评价。

1、让幼儿掌握树叶拓印的技巧,锻炼幼儿手眼协调。

2、鼓励幼儿大胆创作,体验美术活动的乐趣。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、物质准备:各种颜色的水粉,棉签,纸,大小不同的树叶。

2、经验准备:课前带幼儿收集树叶,并进行树叶拼摆活动。

(一)开始部分

1、随《小树叶》音乐进活动室。

问:刚才的歌曲都唱了些什么?

师:秋天到了树叶变黄了,变红了,秋风一吹都飘了下来。(带幼儿到桌子前面,看看桌上还有什么)

师:看,老师这里也拿来了许多树叶,看看有什么形状的?今天老师要请小树叶来变魔术。

(二)基本部分

1、讲解示范:树叶拓印画带幼儿一起说:变变变,(打开树叶让幼儿观看)

师:我是怎么把树叶印到画纸上的?(请两名幼儿到前面演示)

师:如果我们在画纸上印满树叶,会是什么样子?请你们去试试吧?

2、幼儿作画,教师巡回指导

师:有困难的小朋友可以请老师来帮你忙。

指导幼儿正确操作;
同时鼓励幼儿大胆创作。

3、幼儿随音乐表演小树叶,观看老师给画面添画,激发幼儿创作的兴趣。

4、讲评作品;

师:可以告诉大家你画的什么?能试着编一个小故事讲给小朋友听吗?请幼儿大胆讲述自己的作品。(可请幼儿以小组形式讲述)

(三)结束部分

请小朋友一起随音乐出教室。

著名教育家陈鹤琴所倡导的“活教育”,指出在艺术活动中要陶冶幼儿的热情,启迪幼儿的审美感,培养幼儿的创造力,强调“手脑并用,文武合一”、“做中教、做中学、做中求进步”。活动中通过变化树叶的各种造型,引发幼儿的大胆想象、仔细观察,培养幼儿再建构的能力。同时,幼儿感知能力和创造能力的培养是长期的,在充满艺术氛围的环境中和无数次的艺术活动中得到发展。因此必须高度重视《纲要》中以幼儿为本的理念,让每个幼儿在其艺术天性的引领下,按他们自己的能力水平,在艺术活动中大胆、自由地以自己的方式表达他们对周围世界与生活中美好事物的感受,体验自由表达与创造的乐趣。

小班树叶绘画教案篇二

秋天来了,地上全是金黄色的落叶。幼儿在户外活动时,都会不约而同的捡起几片落叶,简单的小树叶就可以让幼儿玩得不亦乐乎的。我也就围绕着树叶,开展了这节拓印活动。

1、学习用水粉拓印的方法,体验印出的画面的特殊美感。

2、通过活动促进幼儿想象力及动手能力。

3、学会拓印树叶的方法,从中得到乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、与幼儿一同收集各种树叶,擦干净、晾干、压平。

2、教师制作一副只有树干的画。

3、为每组幼儿准备:调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布。

1、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶

教师:你们搜集的树叶都是什么样的,有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。

幼儿自由介绍各自搜集来的树叶,大家欣赏交流树叶的特点。

2、教师示范拓印的方法,提出幼儿应注意的问题。

(1)找出叶脉明显的一面朝上。

(2)左手扶住叶子边缘,右手拿水粉笔醺上喜欢的颜色按照一定的方向轻轻地刷,将整片树叶刷满颜色。

(3)两只手托住叶片,找到拓印的位置,双手同时向内翻,将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上,用手轻轻的压一压叶片。

(4)用双手拿起叶片,放回纸盒里。

(5)提出注意的问题

1)一定要找出叶脉明显的一面

2)用手压叶片时,不要让叶片来回动

3)一片树叶只涂一种颜色

4)出示只有大树干的画,请幼儿为它添上漂亮的树叶

3、幼儿拓印,教师指导

(1)鼓励幼儿选择不同的颜色拓印。

(2)提醒幼儿拓印时注意画面大的构图,不要叠着印,以防把画面弄脏、弄乱。

(3)互相交流各自拓印的过程,并讨论,分析成功与否的原因。

4、作品展示

将幼儿共同创作的作品“大树妈妈”粘贴在墙面上,大家分享成功的快乐。

整个活动幼儿们的参与性都是很强的,掌握了一定的捏贴技巧,在拓印的过程中,充分发挥了他们的想象力,制作出了各种形态与颜色的树叶拓印,而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。

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