培训学校教学制度第1篇为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行情况,全面提升教师对教学常规的重视程度,提高工作效率,强化责任心,规范教师的教学行为,把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，下面是小编为大家整理的培训学校教学制度热门9篇,供大家参考。

培训学校教学制度 第1篇

为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行情况,全面提升教师对教学常规的重视程度,提高工作效率,强化责任心,规范教师的教学行为,把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：

一、 备课

1、 应有详尽、科学的教学计划，合理安排教学进度。

2、 严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。

3、 应备周前课，特殊情况不得少于3节。

4、 严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。

5、 考核方法：集中检查与随堂检查相结合。

二、 教学

1、 教师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。课堂管理得当，纪律良好。

2、 注重自身形象，着装整洁大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。教师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。

3、 任课教师要提前2分钟到达所在班级，提醒学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。上、下课要起立，相互问候。严格遵守课堂常规。

4、 充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段；
教师要有激情，课堂气氛活跃，学生有兴趣。

5、 重视培养学生良好的课堂习惯，坐姿端正。回答问题积极，注意力集中。

6、 未经教导处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。

7、 要求教师教学严谨，经常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。

8、 分单元按月对学生学业进行质量检测。对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发现教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。同时要详细记录每次考试的数据。

9、 学期结束任课老师要写好相关学科的教学总结,用统一格式书写上报教导处。

10、 考核方法：教学常规月评考核和校领导不定时检查相结合。

三、 作业布置与批改

1、 作业布置分年段严格执行区教育局《关于中小学生课业负担的通知》精神。杜绝作业布置的随意性，作业要精，要有代表性，要有创新性，要激发学生的思维。

2、 各年级各科要统一作业格式,统一书写标准。

3、 作业及试卷批改要及时，对于批改时发现的个性问题要批注，共性问题要记录并公开讲评。

4、 统一作业批改形式。除试卷外以等级呈现作业质量，同时要有激励、提醒等语言批注。

5、 禁止利用学生批改作业及试卷。杜绝错批、漏批和歧视性批改的现象发生。

6、 考核方法按教学常规月评考核标准、作业检查评价标准及本条例执行。

四、 辅导

1、 任课教师要切实落实培优补差工作，要有详尽的方案和措施，要落实到人，不得流于形式。

2、 科任要有辅导记载(包括对象、内容、措施、过程与效果)。

3、 要有耐心、有爱心、有责任心。要正确对待和关爱学困生，要多与之交流解决心理上的障碍，解决学习中存在的诸如方法、习惯和盲目等问题，不得歧视、打击。

4、 不得对本校学生实施有偿辅导，或在工作日内对校外学生实施家教。

5、 考核方法按教学常规月评考核标准和本条例执行。

五、 教研活动

1、 科组长要组织本科组老师积极参加教研活动，对于参加教研活动的人员进行点名登记。同时对活动内容、过程、结果要有材料记录，要定时举行本科组的教研总结会议。

2、 任课老师要服从科组长安排，根据安排认真准备上好公开课或其它形式的课，不得以任何理由拒绝或抵制。

3、 任课老师每周听课不得少于1节。听课要认真写好听课记录，作好听后分析和总结。

4、 科组长要提前3天向任课老师通报下一个教研活动的内容和要求。任课老师要认真准备，要有书面形式的发言或论述，不得流于形式。

5、 每位老师每学期至少要写一篇教研论文，以统一电子文档格式书写上交教务处。

六、 管理

1、 教学期间，任课老师既是本堂课教学的责任人，又是学生常规管理的责任人。要负责本堂课的点名，解决课堂中的偶发性事件，负责学生的安全等事务，并将相关情况及时向班主任汇报。如因管理不当或失职对学生造成的伤害，本堂任课老师除将承担全部责任外，学校将视其情节处以罚金。

2、 严禁体罚或变相体罚学生。如因体罚学生造成的事故自己负全部责任,情节严重者予以辞退。

3、 所有室外课，任课老师必须到教室将学生排队带到活动地点(指定专人检查电灯、电扇是否已经关好)，并点名，对未到学生要追查原因并报班主任。同时下课也要由任课老师组织排队带到教室。一、二年级的室外课要提前2分钟回到教室。如因违反而造成的事故由任课老师负责。

4、 体育课时，体育老师要合理安排内容，要在保证学生安全的前提下实施教学，如因管理疏漏或失误造成的学生伤害负全部责任。

5、 各种实验课，老师要严格规范学生的行为，控制好学生，严格遵守实验操作程序及药品管理，对危险物品要专人管理。如因管理混乱，严重违反操作规程及药品管理造成的财产损失及学生伤害，任课老师负全部责任。学校并处以罚金。

6、 教学期间，不管是何种原因而发生的大小事故都必须向负责人反映，以便作出处理。如因不及时上报所造成的损失自己负全部责任。

培训学校教学制度 第2篇

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准

1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。

2、 掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课

1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。

3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

三、上课

1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。

3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。

7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。

四、作业与批改

1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过各学年所规定的时间。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。

3、严禁让学生批改课堂作业。

4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数。

5、作业写清批改日期，批改简明易懂；
少指责，多鼓励。

五、辅导

1、语文、数学的课外辅导要做到四点：

（1）制定潜能生转化记录；

（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；

（3）解答疑难问题进行学习方法指导；

（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。

2、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；
对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。

3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。

六、 教育科研

1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每期听课不少于15节。

2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。

3、每周三第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。

4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。

5、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。

培训学校教学制度 第3篇

一、体育场地（场馆）、器材的安全与保护

（1）学校的运动场地（场馆）、器材是学校的财产，要合理分配和使用；
做到人人爱护、人人保护公有财产和设施。

（2）增强对体育场馆、器材的保护意识，消除各种不安全因素；
在各运动场馆、器材室配置足够的消防设施。

（3）切实做好用电、用水的合理性和规范性，本着安全、节约、合理的原则使用。

（4）定期检查体育场地、器材、器械是否符合安全卫生要求，对出现的问题及时向上级反映，并及时解决。

（5）做到体育场地专人专管，保证场地、场馆器械的安全，保证器材的合理使用

二、体育运动安全

（1）体育教学必须以学生“健康第一”为原则，必须做到安全第一

（2）教师要有强烈的责任心，要重视安全教育，加强防范措施。教师要科学安排教学全过程，对教学过程中的安全隐患要有前瞻性，防止伤害事故的发生。（上锻炼课时年级组长、班主任应到场监督）

（3）教学中必须严格执行教学常规，加强安全教育，严禁学生违规上课。

（4）教育学生重视自我保护，教会学生自我保护的方法。

（5）体育教学活动，必须在教师的指导、帮助和保护下进行，要对学生进行安全教育，努力提高学生的安全意识，采取积极的安全保护措施。

（6）对待伤病的学生和例假期间的女学生，教师应遵循量力而行的原则，要求其适度参加体育锻炼，对确实不能参加体育活动的学生，要认真履行有关规定。

（7）上课前，教师必须认真检查上课所使用的场地、器材，排除安全隐患。

（8）加强课堂组织纪律性教育，维持好课堂秩序，制止危险行为。

（9）课后对课间发现的安全隐患要及时上报。

计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购置及仪器的检查和维护等。

(二)实验教学的组织与实施

1.教师按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，按规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“心中有数”。

2.教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

3.实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设备。

4.任课教师和实验教师应巡回、耐心指导学生进行实验，发现问题给予启发引导，及时解决，但不可代替学生做实验。

5.实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。

(三)实验教学的评估和考核

1.实验开出率的`考察统一使用规范表式，包括《年级学科实验登记表》(实验教师和任课教师共同填写)；
《学科实验开出率情况统计表》(实验教师汇总)；
《学校实验开出情况统计表》(实验教师汇总》。

2.对学生实验能力和技巧的考察以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。

3.对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。

4.对教师的考察除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。

5.所有考察的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料存入教学档案。

整理好实验台面，仔细检查酒精灯、煤气、水龙头、电源是否关闭，不得将实验用品及设备带出实验室。

(十)根据实验内容和要求

培训学校教学制度 第4篇

一、采用全天值班制度，保卫人员办公地点在传达室，不得擅自离开岗位，确保全年天天有人值班。

二、严格执行规章制度，积极维护校园秩序，协助学校处理各种违法违纪行为。

三、外来车辆一律不得进入校园，外来人员进入校园须填写《会客登记单》，离校时应交还《会客登记单》。

四、本校学生一律凭《星城中学学生证》和班主任和政教处签发的《出门条》进出校门。

五、定时启闭校门。早7：00，晚6：40。上课期间，校门关闭，保卫人员在校园内巡视，发现可疑人员驱逐出校门。

七、物资出校时，应严格查验有关部门开具的《出门证》，做好记录。发现手续不符合规定，应立即扣留，并向有关领导汇报。

八、为加大学校安全保卫工作力度，学校另安排行政领导带班值日，全天巡视校园。

九、保卫人员着装整齐，佩戴袖标，文明执法，接受学校工作安排。

十、学校对保卫人员做好平时考核记录，对表现突出人员，报有关部门另行奖励；
如有失职行为，要追究相应责任。

培训学校教学制度 第5篇

一、听课是领导深入教学、了解情况的主要途径。是教师互相学习、交流经验的有效方法。每个教师，都应把听课列入自己的工作议程，并自觉形成制度。

二、教师听课应提前通知被听课的教师，要做好一切听课的准备。领导听课可以采用随堂听课的方式。

三、听课要认真、严肃，应记好笔记。听课时不能接听电话以及互相交谈，以免影响上课教师的情绪。

四、听完课后要写出评议意见，并在评议时将评议意见提出，供大家研究讨论，供讲课老师改进讲课方法，以提高教学质量，达到共同提高的目的。

五、每个领导每学期听课不能少于20节，每个教师每学期听课不能少于15节。

听课注意事项：

1．看授课教师是否明确教学目的，目的是否符合教学大纲要求，授完课后是否达到目的。

2．看授课教师怎样处理和掌握教材的重点、难点，是否把握住了教材的精神实质。

3．看授课教师用什么方法进行教学，课中各部分结构安排是否适当。

4．看整个教学过程中授课教师是否遵循教学规律。看在传授知识时是否着眼于培养学生的能力，发展学生的智力，以及在布置作业上是否适当。

5．看授课教师驾驭课堂的能力，是否充分调动了学生的学习积极性和主动性。

培训学校教学制度 第6篇

为了更好的美化校园环境，使我们的校园变得更加美丽，特制定卫生检查制度，具体要求如下：

一、室内卫生

1、教室内的门窗玻璃擦拭不净或不经常擦拭的，每次每处扣1分。

2、教室内的地面、对角线有污渍、脚印等不干净处，每次每处扣2分。

3、教室内的墙壁面有脚印、灰网的每次每处扣1分。

4、教室内学生的桌面有刀刻、乱画的每次每处扣1分。

5、在校学生不搞好个人卫生，手、脖子、衣服不经常清洗的，每人次扣1分。

6、教室内的镜框、黑板框、窗台、灯泡未擦拭干净的，每次每处扣1分。

7、教室内的卫生工具、学生用桌凳、书籍摆放不整齐的，每次扣1分。

二、室外卫生

1、教学楼内的楼梯、走廊有纸屑、脚印、痰迹、污渍的，每次每处扣2分。

2、教学楼内的墙壁、镜框有脚印、污渍的，每次每处扣1分。

3、校园卫生有一处卫生死角的，每次每处扣5分。

4、校园内的操场、花坛有大石子、纸屑、杂草、杂物的，每处扣2分。

5、学校门口两侧有废纸、杂物的每处扣2分。

望各位同学严格遵守卫生检查制度，使我校的卫生环境更清净、整洁。

培训学校教学制度 第7篇

一、上班时间：

13：00——20：30

13：00——15：30

教师备课时间

15：30——16：00

招生宣传即接学生

16：00——20：30

教师辅导作业（备注：学生作业未完成的可往后顺延时间）

二、办公室规章制度

1、每天整理自己的物品，保持桌面干净、整洁，座椅摆放整齐。

2、需要打印的习题、资料等必须提前递交，经安排后将由打印人员统一处理。个人所需所查资料，请保存到E盘所属文件夹。

3、工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他人工作；
任何人不得利用办公室网络资源或自己手机进行非工作性质活动，违者必罚。同事之间保持良好的关系，避免大声争执以造成不好的影响。

4、每天13：00始为正式上班时间，所有教师13：00时必须在办公室自己的"办公桌自己备课，不在位者视为迟到；

5、每天下班前，自觉检查临近窗户是否关闭；
最后离开者必须关闭所有电源开关（照明灯、空调、电脑、插座等）。

三、教学要求（16：00——20：30为辅导作业时间）

1、带班教师全权负责本班教学任务。

2、教师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于辅导前5分钟到达教室。期间不得随意出教室（特别是过道南边的教室，杜绝学生攀爬窗户）。维持好各自班级的教学秩序。

3、带班教师应保证学生作业的完成，对于学校期中和期末考试教师应合理安排，确保学生掌握所学知识，如有必要可安排单元测试。

4、教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，避免情绪化（女性教师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等；
男性教师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师规范的服饰）。

5、上课时，教师手机必须处于关机或静音状态，禁止上课接听手机或发送信息。对于学生家长将作业发送到老师手机上的，允许老师看短信。

6、教师必须严格执行课堂流程，对学生严格要求，培养良好的.课堂纪律和行为规范，随时注意学生听讲、书写坐姿。

培训学校教学制度 第8篇

奖励：

1、以两日为单位，如果同学们在两日内表现良好，则可享受每周一、三、五下午的观看动画的机会。表现差者则需马上回家，不得观看动画。

2、以一周为单位，由各小组长负责监督，每日评出背诵小能手、最佳作业奖，每日评选出5名同学，由教师进行盖章证明，如一周后集得6个章可发表扬信一封。

3、以一周为单位，由实习老师负责监督，每日评出当日表现优秀及进步的同学，每日评选出5名同学，由教师进行盖章证明，如一周后集得6个章可发表扬信一封。

4、以一个月为单位，如有学生集满4封感谢信，则可获得有实习老师准备的神秘大奖一份。

惩罚：

1、以两日为单位，如果同学们在两日内表现极差，则不可享受每周一、三、五下午的观看动画的机会。放学需马上回家，不得观看动画。

2、以一日为单位，如在当天表现极差，则罚搞卫生一天。连续三天表现极差，则罚搞卫生1周。连续一周表现极差，则下周同学们都不得与其说话，否则将接受惩罚。

培训学校教学制度 第9篇

一、体育场地（场馆）、器材的安全与保护

（1）学校的运动场地（场馆）、器材是学校的财产，要合理分配和使用；
做到人人爱护、人人保护公有财产和设施。

（2）增强对体育场馆、器材的保护意识，消除各种不安全因素；
在各运动场馆、器材室配置足够的消防设施。

（3）切实做好用电、用水的合理性和规范性，本着安全、节约、合理的原则使用。

（4）定期检查体育场地、器材、器械是否符合安全卫生要求，对出现的问题及时向上级反映，并及时解决。

（5）做到体育场地专人专管，保证场地、场馆器械的安全，保证器材的合理使用

二、体育运动安全

（1）体育教学必须以学生“健康第一”为原则，必须做到安全第一

（2）教师要有强烈的责任心，要重视安全教育，加强防范措施。教师要科学安排教学全过程，对教学过程中的安全隐患要有前瞻性，防止伤害事故的发生。（上锻炼课时年级组长、班主任应到场监督）

（3）教学中必须严格执行教学常规，加强安全教育，严禁学生违规上课。

（4）教育学生重视自我保护，教会学生自我保护的方法。

（5）体育教学活动，必须在教师的指导、帮助和保护下进行，要对学生进行安全教育，努力提高学生的安全意识，采取积极的安全保护措施。

（6）对待伤病的学生和例假期间的女学生，教师应遵循量力而行的原则，要求其适度参加体育锻炼，对确实不能参加体育活动的学生，要认真履行有关规定。

（7）上课前，教师必须认真检查上课所使用的场地、器材，排除安全隐患。

（8）加强课堂组织纪律性教育，维持好课堂秩序，制止危险行为。

（9）课后对课间发现的安全隐患要及时上报。

计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购置及仪器的检查和维护等。

(二)实验教学的组织与实施

教师按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，按规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“心中有数”。

教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设备。

任课教师和实验教师应巡回、耐心指导学生进行实验，发现问题给予启发引导，及时解决，但不可代替学生做实验。

实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。

(三)实验教学的评估和考核

实验开出率的考察统一使用规范表式，包括《年级学科实验登记表》(实验教师和任课教师共同填写);《学科实验开出率情况统计表》(实验教师汇总);《学校实验开出情况统计表》(实验教师汇总》。

对学生实验能力和技巧的考察以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。

对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。

对教师的考察除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。

所有考察的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料存入教学档案。

整理好实验台面，仔细检查酒精灯、煤气、水龙头、电源是否关闭，不得将实验用品及设备带出实验室。

(十)根据实验内容和要求

推荐访问:培训学校 热门 制度 培训学校教学制度热门9篇 培训学校教学制度(热门9篇) 培训学校管理制度有哪些