黎运汉汉语修辞学 电大汉语修辞学
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黎运汉汉语修辞学 电大汉语修辞学

2019-07-21 12:56:58 投稿作者: 点击:

 

一、填空题(每空1分,共20分)

1.西晋陆机的 文赋 是一部对后世有很大影响的文学理论专著。其中对修辞的方法、技巧也有较多的论述。

2.1932年陈望道 修辞学发凡 的出版,标志着中国现代修辞学的建立。

3.任何修辞活动,任何修辞手段的运用,都是和作为修辞主体——作者的思想品德、生活积累、 知识素养 分不开的。

4.词语锤炼和运用的基本方法有:精心挑选、修饰点染、 巧妙配合 。

5.成语具有意义的 整体性 和结构的 凝固性 的特点。

6.整句和散句是从 结构形式 上对句子的一种分类。

7.按照正常顺序组成的句子叫 顺装句,改变正常顺序的句子叫 倒装句 。

8. 双音节化 是现代汉语的主要节奏倾向。

9.双声指两个字的 声母 相同, 叠韵 指两个字的韵母或主要元音和韵尾相同。

10.修辞格是人们在长期的语言交际过程中,在本民族语言特点的基础上,为提高语言表达效果而形成的 格式化 的方法、手段。

11 “大家都了解他”变成否定句是 我们没有一个人不了解他 。

12.运用比喻的要求是:贴切、新颖、巧妙 。

13.“作为交换,四岁的悠悠也将充当北京动物园的上门女婿。”包含的修辞格是 拟人 。

14.仿词是更换现成词语中的某个成份,使之成为一个临时性的新词语。仿词可分为 仿词和 相类 相反 仿词两类。

15.根据形式的不同,引用可以分为三类,“黄老说,巴金是个十分重友谊、重情义的人。”属于 意引 。

二、单项选择题(将每小题正确选项的序号填在题中横线上。每小题2分,共20分)

1.“漫天风雪,封住山,阻住路,却摇撼不了人们的意志, 不 了人们心头的熊熊烈火。

A.浇灭 B.扑灭

C.吹灭 D.毁灭

2.“夜深入静,万籁俱寂,一片明净的灯光热情而温柔地抚着我”

是 。

A.比喻 B.拟人

C.拟物 D.对偶

3.《国际歌》 “最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉” 中的“毒蛇猛兽”属于 。

A.明喻 B.借喻

C.暗喻 D.借代

4.“孟蓓气得直瞪对面的辛小亮。谁让她天生一副笑模样呢,像生气,又像笑。”其中的“像„„像„„”属于 。

A.明喻 B.暗喻

C.表比较 D.表不确定

5.“风樯动,龟蛇静,起宏图。”中的“风樯”指“帆船”,属于 。

A.具体代抽象 B.部分代整体

C.专称代泛称 D.特征代本体

6.李白“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”中的“飞流直下三千尺”属于 。

A.直接、缩小夸张 B.直接、扩大夸张

C.间接、夸大夸张 D.间接、缩小夸张

7.刘禹锡“杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”中的“道是无晴却有晴”属于 。

A.语义双关 B.对象双关

C.谐音双关 D.风景描写

8.下列诗句 是整句。

A.离离原上草,一岁一枯荣。 B.柴门闻犬吠,风雪夜归人。

C.生当作人杰,死亦为鬼雄。 D.夕阳无限好,只是近黄昏。

9.“这是血和泪的控诉,这是火和钢的自白”,从结构和内容上看,属于 。

A.严对 正对 B.宽对 正对

C.宽对 反对 D.宽对 串对

10.下列句子 是比喻。

A.你长得太像你哥了 B.天阴沉沉的,像要下雨似的

C.像这样的动物,要保护好 D.粮食堆得山似的

三、分析题(共20分)

(一)指出下列一段话在语音上的修辞特色。

山溪时不时发出各式各样的韵律,丁丁冬冬,哗哗啦啦,有的低沉委婉,有的缠绵细密,有的高昂激奋,就像一支多声部的乐曲,撒落在这绿盈盈的山间谷底。

(二)按要求变换句式。

1.北京电影制片厂去年拍摄完成的《侠女十三妹》是一部根据清代长篇小说《儿女英雄传》中的有关章节改编的讲侠客除暴扶弱的动人故事的影片。(改为短句)

2.把死的变成活的,把臭的变成香的,让丑的不再丑,痛苦也变成欢乐,生活变得像座花园一样。(改为整句)

(三)指出下列句子使用了哪几种修辞格,并分析修辞效果

1.她爱起人来像一团火那样热烈,恨起人来也像一团火,把人烧毁。然而,她的外形是沉静,她像秋天傍晚的树叶轻轻落在你身旁。她觉得自己的夏天已经过去,生命的晚霞就是暗下来了。

2.春分刚刚过去,清明即将到来。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!

四、简答题(每小题5分,共20分)

1.语境包括哪些内容?举例说明语境对语言表达的作用。

2.词语锤炼的基本要求有哪些?

3.设问句和反问句有什么不同?请举例说明。

4.举例说明比喻和比拟的区别。

五、改错题(20分)

改正下面的病句,并说明理由。

1.小王的思维活动是敏速的。

2.既看不出他们有什么高明的知识,又看不出他们有丰盛细致的感情。

3.不久,他们来到青松矗立,翠竹挺拔,百花怒放,四处飘香,庄严肃穆的烈士纪念碑前。

4.这几天大家都在家里看电视,街上万人空巷。

5.我把他的话作为座右铭放在天天能面面相觑的床头。

6.一时间他成为新闻人物,并且他的打扮、待人接物,种种都为青年人所效尤。

7.他办事很老练,这件事他也处理得珠圆玉润,叫各方面都满意。

8.他坐得更端正,俨然是一位凯旋归来的将军。

9.太阳从东方升起来了,汽车从车库开出来了,孩子从家里走出来了,问题从这里冒出来了。

10.当小号奏起了《三大纪律八项注意》这首战土们最熟悉的歌曲时,全场都情不自禁地随着介绍人的要求唱起歌来了,那场面真是感人啊!

答案

三、分析题

(一)指出下列一段话在语音上的修辞特色。

运用了双声词、叠韵词、摹声词、叠字、四字格等,使表达节奏鲜明、铿锵悦耳,具有声律美,而且具体真实,形象生动。

(二)按要求变换句式。(6分)

1.改为:北京电影制片厂去年拍摄完成的《侠女十三妹》是一部讲侠客除暴扶弱的动人故事的影片,它是根据清代长篇小说《儿女英雄传》中的有关章节改编的。

2.改为:把死的变成活的,把臭的变成香的,让丑的变成美的,把痛苦变成欢乐,把生活变得像座花园一样。

(三)指出下列句子使用的修辞格,并分析修辞效果。(8分)

1.答:第一个复句使用明喻,本体

2.答:

四、简答题

1.语境包括哪些内容?举例说明语境对语言表达的作用。

语境就是语言的环境。包括社会、时代、题旨情境、对象、场合、时间、话语的具体环境。 语言环境对语言表达的制约作用。

2.词语锤炼的基本要求有哪些?

(1)准确朴实;(2)简洁有力

(3)新鲜活泼;(4)生动形象

3.设问句和反问句有什么不同?请举例说明。

设问句和反问句都是无疑而问。

区别:(1)设问句主要是引起对方的注意、思考,反问句主要是表示强烈的语气或情感;

(2)设问句是自问自答,答案在问句之外,反问句则不用回答,答案包含在问句之中;(3)设问句句末一般用问号,反问句句末可以用问号,也可以用叹号。

4.举例说明比喻和比拟的区别。

使用比喻一定要出现喻体,使用比拟不出现拟体,被比拟的事物和用以比拟的事物已经融为一体。

五、改错题(每小题改正和说明理由各1分,共20分)

1.小王的思维活动是敏速的。

2.既看不出他们有什么高明的知识,又看不出他们有丰盛细致的感情。

语义不切合。应把

3.不久,他们来到青松矗立,翠竹挺拔,百花怒放,四处飘香,庄严肃穆的烈士纪念碑前。 句子臃肿,理路不清。可改为:不久,他们来到庄严肃穆的烈士纪念碑前。周围青松矗立,翠竹挺拔,鲜花怒放。

4.这几天大家都在家里看电视,街上万人空巷。

5.我把他的话作为座右铭放在天天能面面相觑的床头。

6.一时间他成为新闻人物,并且他的打扮、待人接物,种种都为青年人所效尤。 把

7.他办事很老练,这件事他也处理得珠圆玉润,叫各方面都满意。

8.他坐得更端正,俨然是一位凯旋归来的将军。

9.太阳从东方升起了,汽车从车库开出来了,孩子从家

里走出来了,问题从这里冒出来了。

排比句的各项不仅结构相同相似,还要意思相关,语气一致。这几句意思毫无联系,显得不论不类。

10.当小号奏起了《三大纪律八项注意》这首战土们最熟悉的歌曲时,全场都情不自禁地随着介绍人的要求唱起歌来了,那场面真是感人啊!

前后照应不周,自相矛盾。

一、填空题(每空1分,共20分)

1.魏晋南北朝时期是汉语修辞学的初步建立期,南朝刘勰的 文心雕龙 ,既是文学理论的巨著,又是修辞理论的力作。

2.严格的对偶上下两联要具备以下条件:意义 相关 ,结构 相同 ,字数相等,词类相当,没有重字,平仄协调。

3.宋代陈騤的 文则 是我国第一部论述修辞的著作,它的出现在中国修辞学史上具有里程碑的意义。

4. 修辞 是依据题旨情境,运用各种表现手段、方法,提高语言表达效果的一种活动。

5.词语锤炼和运用的基本方法有:精心挑选、修饰点染、巧妙配合 。

6.成语具有意义的 整体性 和结构的 凝固性 的特点。

7.整句和散句是从 结构形式 上对句子的一种分类。

8.按照正常顺序组成的句子叫 顺装句 ,改变正常顺序的句子叫 倒装句 。

9. 双音节化 是现代汉语的主要节奏倾向。

10.双声指两个字的 声母 相同, 叠韵 指两个字的韵母或主要元音和韵尾相同。

11.修辞格是人们在长期的语言交际过程中,在本民族语言特点的基础上,为提高语言表达效果而形成的 格式化 的方法、手段。

12 “大家都了解他”变成否定句是 我们没有一个人不了解他 。

13. 引用 就是引述有关的材料来阐述自己的观点认识,表达自己的思想感情。

14.语境就是指我们平时说话或写文章所具有的特定的对象,特定的时间、地点、场合,一定的 题旨 ,语言本身的具体环境,以及特定的社会、时代背景。

15.填成语:„„决不是像“山穷水尽”那样,走到走投无路的地方,忽然 海市蜃楼 似地出现一个 柳暗花明 的村子。

二、单项选择题

1. “修辞立其诚”中“修辞”的意思是__________。

A.提高语言表达效果 B.修饰文辞

C.修治文教,即修治文化教育 D.说话

2.“这里叫教条主义休息,有些同志却叫它起床”,这里用了__________的辞格。

A.借代 B.比喻

C.比拟 D.夸张,

3.下列爱护草坪的说法中,__________比较富有艺术性。

A.严禁践踏 违者重罚 B.请勿践踏草坪

C.请爱护草坪 D.足下留青

4.“风樯动,龟蛇静,起宏图”中的“风樯”指“帆船”,属于 。

A.具体代抽象 B.部分代整体

C.专称代泛称 D.特征代本体

5.李白“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天”中的“飞流直下三千尺”属于 。

A.直接、缩小夸张 B.直接、扩大夸张

C.间接、夸大夸张 D.间接、缩小夸张

6.刘禹锡“杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴”中的“道是无晴却有晴”属于 。

A.语义双关 B.对象双关

C.谐音双关 D.风景描写

7.下列诗句 是整句。

A.离离原上草,一岁一枯荣。 B.柴门闻犬吠,风雪夜归人。

C.生当作人杰,死亦为鬼雄。 D.夕阳无限好,只是近黄昏。

8.“这是血和泪的控诉,这是火和钢的自白”从结构和内容上看,属于 。

A.严对 正对 B.宽对 正对

C.宽对 反对 D.宽对 串对

9.从句子的前后照应、句式的整齐美观角度考虑,下面比较好的一句是 。

A. 小碑座的四周,雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈,这些花朵象征着纯洁、坚忍和品质高贵,表示全国人民对英雄们永远怀念和敬仰。

B. 那一排排矫健挺拔的大官杨,一片片随风摇曳的柳树林,一亩亩银花盛开的棉田,一垛垛刚收割的玉米和高粱堆得像小山。

C. 继承下去吧,我们后代的子孙!这里一片神奇的土地——人间天上难寻;耕耘下去吧,未来世界的主人!这是一笔永恒的财产——千秋万古长新。

D. 第一个月,咱们娘娘有说有笑;第一个月来,咱们娘娘不苟言笑;第三个月来,咱们娘娘不言不笑。

10. 使用的修辞方法不同于其他三句的一句是 。

A. 流氓欺乡下佬,洋人打中国人,教育厅长冲小学生,都是善于克敌豪杰。

B. 现在敌人已经在磨刀了,因此我们也要磨刀。

C. 他又是个挺红的干部,长得又英俊,劳动更可以顶住一个半人;没念过多少书,但靠着自修,肚里的墨水也不少。

D. 老寿上县委啦?甘书记请你吸红牡丹了吧?

三、分析题

(一)下列句子划线的部分运用了什么句式?试分析其修辞效果。

当长江、嫩江、松花江等上千里大堤经历一次次特大洪峰的冲击仍巍巍矗立,当武汉、九江、哈尔滨等临江重镇送走一次次洪峰仍安然无恙,当京广、京九等交通大动脉在暴风雨一次次袭击下仍畅通无阻,当沿江数百万群众从洪峰的围困中一次次脱险的时候,我们不得不说,这要归功于我们有一支与人民同呼吸、共命运的英雄军队和武警官兵。在与洪魔鏖战的日日夜夜,他们以一不怕苦,二不怕死的顽强精神,树起了一道冲不垮的堤坝,它巍然屹立在亿万人民心中。

(二)按要求变换句式。

1.早晨,我们经常可以看到一个骑着三轮车、穿着朴素、腰间系着工作裙、待人和气、随时带着微笑的卖牛奶的女青年。 (改为短句)

2.把死的变成活的,把臭的变成香的,让丑的不再丑,痛苦也变成欢乐,生活变得像座花园一样。(改为整句)

(三)指出下列句子使用了哪几种修辞格。

1.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

2.听着、听着,听着那悲伤的歌声,蓦然,一股的心酸,像波浪,在我心海里汹涌澎湃,我感觉,天上的星星似乎要落泪了,远方的涛声似乎在哭泣了。

四、简答题

1. 成语活用的主要方法有哪些?请举例加以说明。

2.词语锤炼的基本要求有哪些?

3.设问句和反问句有什么不同?请举例说明。

4.举例说明比喻和比拟的区别。

五、改错题

1.用人不应求全而责备,因小过而废之。

2.这几天大家都在家里看电视,街上万人空巷。

3.太阳从东方升起来了,汽车从车库开出来了,孩子从家里走出来了,问题从这里冒出来了。

4.今天的比赛中,白牙齿越战越勇,比分一路领先,顺利地获得了冠军。

5. 运动健儿们像热锅上的蚂蚁一样,活跃在运动场上。

6.“五一”假日期间,去港旅客大大增加,使该地商家生意增加了三四成。

7.队长一枪就把坏蛋毙死在湖边,顿时湖面上飘起一缕缕的鲜血。

8.基层干部常常忙于被动地应付写总结作汇报。

9.他慷慨大方,朋友有事相求,他一诺千金。

10.这伙人对人民犯下了不可磨灭的罪行。

答案

三、分析题(共20分)

(一)下列句子划线的部分运用了什么句式?试分析其修辞效果。(6分)

划线的部分运用了叠用句式,作句子的状语,形式整齐,笔墨酣畅,热情地歌颂了人民军队在抗洪救灾中发挥的重大作用,表达了广大群众对人民军队的热爱与赞美之情。

(二)按要求变换句式。(6分)

1.改为:早晨,我们经常可以看到一个卖牛奶的女青年。她骑着三轮车,穿着朴素,腰间系着工作裙,待人和气,随时带着微笑。

2.改为:把死的变成活的,把臭的变成香的,让丑的变成美的,把痛苦变成欢乐,把生活变得像座花园一样。

(三)指出下列句子使用的修辞格。(8分)

1.该题使用对偶中套比喻的修辞方式。

2.(1)使用比喻中的明喻,本体为“心酸”,喻词“像”,喻体为“波浪”;(2)第二个分句宾语结构相同,字数相等,意义相关,体现了对偶辞格的特征;(3)把“星星”和“涛声”当作会“落泪”和“哭泣”的人来写,是拟人;(4)最后对偶套拟人。

由于该题综合运用明喻、对偶和拟人等三种辞格,使情感得到充分的抒发,颇具感染力。

四、简答题(每小题5分,共20分)

1. 成语活用的主要方法有哪些?请举例加以说明。

答:成语活用的方式:

(1)易字。所谓易字就是更换原来成语中的某一成分,产生新的变体,表达一种新的意思。通过易字所形成的变体的意思,也能让人马上明白。

(2)谐音。所谓谐音就是更换原来成语中的某一成分,被更换的成分和原来的成语的这部分字音相同或相近。

(3)拆用。将成语原形拆开运用,在中间加入其它词语,使整句话的意思和原来的成语有区别。

(4)易序。改变成语原形成分的顺序,使变体的意思和原来成语的意思不同,在特定的语境下,起到新颖别致的修辞效果。

(5)易色。这里的“色”不是指颜色,而是指词的感情色彩。

(6)别指。别指实际上是一种借用。是借用某一成语原形,来改指另一事物。

2.词语锤炼的基本要求有哪些?

(1)准确朴实 (2)简洁有力

(3)新鲜活泼 (4)生动形象

3.设问句和反问句有什么不同?请举例说明。

设问句和反问句都是无疑而问。

区别:(1)设问句主要是引起对方的注意、思考,反问句主要是表示强烈的语气或情感;(2)设问句是自问自答,答案在问句之外,反问句则不用回答,答案包含在问句之中;(3)设问句句末一般用问号,反问句句末可以用问号,也可以用叹号。

举例(略)

4.举例说明比喻和比拟的区别。

使用比喻一定要出现喻体,使用比拟不出现拟体,被比拟的事物和用以比拟的事物已经融为一体。 举例(略)

五、改错题(每小题改正和说明理由各1分,共20分)

1. “求全而责备”改为 “求全责备”。因成语中不能插入别的成分。

2. “万人空巷”改为“空无一人”。意义用反了。

3. 排比句的各项不仅结构相同相似,还要意思相关,语气一致。这几句意思毫无联系,显得不伦不类。

4.用“白牙齿”借代缺乏代表性,因为“白牙齿”是正常人牙齿的共性。

5.“热锅上的蚂蚁”带有贬义,比喻运动健儿不合适。

6. “销售额”、“营业额”等可以增加三四成,但“生意增加了三四成”这样的说法似乎不合语言规则。

7.既然坏蛋死在湖边,何来“湖面上”的“缕缕鲜血”。

8. “被动”与“应付”语意重叠。

9. “一诺千金”用法欠妥。并与“慷慨大方”无直接的因果联系。

10. “不可磨灭”改为“不可饶恕”。词义的感情色彩不妥。

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