第一课【第一课新闻】
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第一课【第一课新闻】

2020-01-19 10:01:27 投稿作者: 点击:

课题:第一单元第1课《新闻两则》

【一】课前预习题及指导

1、给加粗字注音:

横渡(héng) 荻港(dí) 溃退(kuì) 锐不可当(dāng) 协定(xié) 泄气(xiè)督战(dū) 歼灭(jiān)要塞(sài) 阻塞(sè) 瓶塞(sāi)

2、解释词语:

横渡:从水流的流向垂直的方向渡过江河。

均是:都是。均:全,都。

溃退:败退。溃:溃败。

歼灭:消灭。

要塞:在军事上有重要意义的,有巩固的防御设备的据点。

【二】教学过程

第一课时 《人民解放军百万大军横渡长江》

一、导语设计

同学们,你喜欢读报吗?喜欢读报纸上的新闻吗?喜欢新闻,可以表现一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。新闻是我们了解时代生活的一个窗口,是社会变化的一个晴雨表。今天我们学习的两则新闻,高屋建瓴,大气磅礴,是新闻作品中不可多得的瑰宝,它出自一代伟人毛泽东之手。

播放毛泽东《七律·人民解放军占领南京》歌曲,教师板书文题。

二、解说新闻发生的背景

可以由学生上来放映自己收集的资料,也可以由学生介绍自己查找的资料。 背景:解放战争的三大战役后,国民党反动派退守江南,企图以长江作为防线阻止我军的大军南下。1949年4月20日,国民党政府拒绝签定国内和平协定,解放军坚决执行毛主席和朱德总司令向全国进军的命令,在4月21日晨,以木帆船为主要渡江工具,在西起湖口,东至江阴,长达500余公里的战线上横渡长江,彻底摧毁了国民党的长江防线,于4月23日解放了国民党统治了22年的南京。第四野战军的一个团于5月14日从武汉东面的团风到武汉100余公里的战线上强渡长江,16日、17日解放了华中重镇汉口、汉阳和武昌。这就是著名的渡江战役。

三、介绍新闻有关的知识

1、新闻的概念:

新闻有广义和狭义之分,广义的新闻是指报刊、广播电视关于现实情况的报道文章,包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。狭义的新闻指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体,又称为“消息”。本文就是后一种。

2、新闻的特点:

⑴让事实说话,内容真实准确,不能虚构或夸张。

⑵报道迅速及时。

⑶简明扼要。

3、新闻的结构:

新闻一般包含标题、导语、主体、背景、结语五个部分。标题、导语、主体三个部分是必不可少的,背景和结语有时暗含在主体里面,没有明显的标志。

4、新闻的表达方式:

新闻在表达上以叙述为主,多用比较朴素和概括的语言。当然在充分叙述事实的基础上可以作些画龙点睛式的精辟议论。

四、整体把握,讨论

1、快速阅读,概括主体内容。

2、新闻也有六要素,和记叙文一样:人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。请同学找出本文中的六要素:

人物:人民解放军百万大军。

时间:1949年4月20日夜、21日下午五点、21日下午至22日下午。

地点:长江1000余华里的战线,西起九江(不含),东至江阴。

中路军:安庆、芜湖线渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区。

西路军:九江、安庆段,占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线。 东路军:占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞。 原因:国民党反动派拒绝签定和平协定。

经过:中路军、西路军、东路军渡江。

结果:百万大军胜利渡江。

3、学生讨论归纳主体层次(三层)。

4、研讨三个层次是如何衔接的?

⑴按时间顺序。

⑵渡江部队的顺序衔接。

⑶内容上的衔接:

如“和中路军所遇敌情一样„„”、“与西路同日发起渡江作战”、“正是汤恩伯到芜湖的那一天”等,上下文自然就衔接起来了。

5、作者在安排三路军进攻时有详有略,为什么?为什么不先说西路军? 明确:因为中、西两路军所遇抵抗之敌均为微弱,东路军所遇抵抗较为顽强,所以写东路较详,把中路和西路一起先写,东路后写。再有中路的进攻在次之前已经有报道了,所以略写。

6、本文在叙述中插入了议论,请找出来并讨论议论在文中的作用。

这些议论指出,敌人的毫无斗志一方面是由于人民解放军的英勇善战,另一方面和国民党反动派拒绝签定和平协定有很大关系。议论的目的在于把极少数国民党的顽固分子和广大官兵区分开来,争取多数,孤立少数,以瓦解敌军;再则,国民党拒绝签定协定正是我军发起渡江战役的直接原因。这里重点强调的就是这点,有力证明我军发起渡江战役在政治上是完全正确的。

五、体会本课语言的准确、严密的特点

1、题目“百万大军横渡长江”中的“百万”、“横渡”“百万”是实数,确切,体现报道的准确、真实、严密,“横渡”体现我军渡江的气势磅礴。

2、“西起九江(不含),东至江阴„„”,括号中的可不可以去掉?为什么? 不含,说明当时九江并没有解放,准确地反映了当时的情况,可见语言的准确、严密。

3、可做课后练习三,让学生自己体会本课语言的特色来加以巩固。

第二课时《中原我军解放南阳》

〖教学过程〗

一、检查预习和复习

1、听写词语:

绥靖 阻遏 阌乡 潢川 管辖 阻隔 消耗 逃窜 襄阳 2、提问有关新闻的知识:

⑴新闻的特点。

⑵新闻的结构。

⑶新闻的六要素。

二、整体感知课文,研讨

1、快速阅读课文,找出本文的标题、导语和主体。

2、找出本文的新闻的六要素。

3、如何划层次:

明确:可分五层。

⑴导语,概述南阳的解放。

⑵用史料说明南阳的重要战略地位。

⑶回顾一年来蒋介石被迫放弃南阳的经过。

⑷概述战略反攻以来我军取得的伟大胜利。

⑸南阳逃敌的命运。

4、找出本文的议论性的语句,体会在文中的作用:

议论成分可以使文章具有很强的政治性和思想深度。在新闻中插入适当的议论,阐明问题,是必要的。

5、自己找出具有代表性的句子,分析本课语言上的特色。

三、小结

本文是一篇很有特色的新闻作品,内容不局限于南阳解放而由南阳解放说开去,叙述一年来中原战局的巨大变化,中原我军的巨大胜利。写法灵活自由。

【三】当堂检测

1、给加粗的字注音或根据拼音填写汉字:

⑴横( )渡长江 蛮横( )

⑵江阴要塞( ) 敷衍塞( )责 暖瓶塞( )子

⑶锐不可当( ) 当( )面对质

⑷纷纷 kuì( )退 kuì( )赠礼品 振聋发 kuì( ) ⑸jiān( )灭敌人 化 xiān( )制品 qiān( )陌相连 qiān( )移人口

⑹xiè( )气 一 xiè( )千里

2、解释下列语句中加粗词语的含义:

⑴我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。

①亦:________

②溃退:_______

③甚为:_______

④善:________

⑤锐不可当:_____

⑵战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用。

①督战:________

②丝毫:________

⑶在过去一年中,蒋介石极重视南阳,曾于此设立所谓绥靖区,以王凌云为司令官,企图阻遏人民解放军向南发展的道路。

①极:_____

②绥靖:____

③企图:____

④阻遏:____

3、填空:

⑴消息要____、____地报道国内外新近发生的____事件,篇幅一般较______。消息的内容必须____,要如实地反映情况。“_____”是消息的基本特征。

⑵消息的内容一般包括六个要素:人物、_____、_____、事件发生的_____、经过、_____。

⑶消息的结构一般包括五个部分:_____、_____、_____、_____、_____、其中_____、_____、_____是必不可少的三个部分。_____是消息内容的提要,除了正题之外,还可以在前面加_____或在后面加_____。_____部分都是简明地概括报道的事实或中心。_____部分要具体展开事实或进一步突出中心。

⑷消息主要运用_____的表达方式,也可以插入简单的_____。 4、认真阅读《人民解放军百万大军横渡长江》,完成下列各题。

⑴文章开头小括号内的文字是消息的“电头”。“电头”表明消息的材料真实,报道及时。本文的“电头”交代的内容有:________________。

⑵导语,是一篇消息的主要组成部分。它简明扼要地概括消息的主要事实,展示消息的中心,一般来说,导语主要包括以下内容:时间、地点、人物、事件。请找出本文导语,并说明其主要内容。

①导语部分从“________”到“________”。

②主要内容是:____________________。

⑶划分本消息主体部分的层次并概括层意:

①第一层:____________________。

②第二层:____________________。

③第三层:____________________。

⑷文中“我军所遇之抵抗,甚为微弱”一句中,“我军”是指_____。 ⑸上句中“抵抗甚为微弱”的原因是什么?(用课文原句回答)

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